Zobrazují se příspěvky se štítkemPráce s dětmi. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemPráce s dětmi. Zobrazit všechny příspěvky

4/19/2026

Ninja trénink ve skákání přes švihadlo

 Ahojky všichni!

Pravidlo zní jasně - skáčeme snožmo a v kuse. Motivace? Vylepšení svého ninja pásku!

Co je potřeba, aby trénink fungoval?

  1. Správná motivace
  2. Kvalitní švihadlo
  3. Krabička odměn + vlastní pásek
  4. Hudba! Protože bez ní se špatně skáče 🙈
Kartu s přehledem je třeba vytisknout (v .pdf zde) a pásky vybarvit dle korálků, které máte k dispozici. Korálky navlékáme na chlupatý drátek (snadná manipulace a přichycení na ruku).
Pokud se někomu podaří získat všechny korálky, tak pomáhá druhým se splněním jejich cíle, nebo si najde k sobě druhého ultimátního ninja šampiona a trénují spolu složitější triky.


Za každý splněný mezník (počty bodů u pásků) si dítě bere příslušnou barvu korálku a navléká ho na svůj pásek (drátek).
Příklad: Dítě naskáče v kuse 5 přeskoků snožmo = navléká si bílý korálek, naskáče rovnou 30 přeskoků snožmo = bere si rovnou 6 korálků (za mezníky 5, 10, 15, 20, 25, 30)


Tak ať vám to skáče!
Lenka 💙

3/02/2025

Mezinárodní den žen - čtecí list + odtrhni si

 Ahojky všichni!

Další z řady čtecích listů a upravená verze valentýnského "odtrhni si" je tu 😉

Čtecí karty jsou převzatým a upraveným článkem. Originál zde.

Odtrhni si karty slouží k nalepení na okno/nástěnku a kolemjdoucí si mohou odtrhávat jak je libo. Je třeba předem nastřihnout!




Krásný mezinárodní den žen!
     vaše Lenka 💙


2/02/2025

Sv. Valentýn - Odtrhni si + Čtecí list

 Ahojky všichni!

Kdy jindy někomu udělat radost než na Valentýna?

Přidávám moji verzi výzdoby "odtrhni si", kterou jsem nalepila do oken na chodbách, a žáci si tak mohli lístečky brát a dávat, komu chtějí. 

Pokud chcete dětem více přiblížit historii tohoto svátku, přidávám čtecí listy (věkově vhodné pro 4.-5. třídu) + pracovní list. Čtecí listy jsou převzaty a upraveny z následujících článků: český Valentýn / Valentýn v Japonsku.

Odtrhni si:







Čtecí karty: 








Pracovní listy ke čtecím kartám:




Krásného Valentýna!
     vaše Lenka 💙


10/27/2024

Svatý Martin - Čtecí karty + pracovní čtecí list + rohlíky = kompletní příprava na hodinu

 Ahojky všichni!

Přijíždí svatý Martin! Je třeba se připravit 😉
Přidávám čtecí karty (převzatý a upravený článek - originál) s kartami s otázkami a s pracovním listem do kterého se zapisují správné odpovědi.

Moje děti dostaly za odměnu po splnění svatomartinský rohlíček (plněný ořechy či mákem - dle alergií!).

Do matiky se vám pak skvěle budou hodit rohlíčky. Já si jich vytiskla a zalaminovala 6 A4 = 3 rohlíků. Ze zadní strany jsem nalepila samolepicí magnetickou pásku a používala jsem ke znázornění zlomků (množství z celku). Např.: Plný plech obsahuje 4x4 rohlíky = 16 rohlíků. 1 rohlík = 1/16 celku (celého plechu). 4 rohlíky = 1/4 celku.













Pracovní list:



Svatomartinské rohlíky:



Tak ať Martin dojede na bílém koni! 
     vaše Lenka 💙

8/18/2024

Sebehodnocení žáka v hodině - tabulka

 Ahojky všichni!

Se tam se stane, že máte ve třídě žáka, který vyrušuje, dělá co nemá, celkově narušuje chod hodiny atd.

I já narazila na takové žáky. Problém byl v tom, že po celkové analýze třídy (v třídnické hodině jsme dělali dotazníkové šetření) se zjistilo, že žákům samotným chování těchto žáků vadí a celkově začali žáci reagovat dosti podrážděně na jakýkoliv projev těchto žáků, ačkoliv jim bylo několikrát sděleno, že je nejlepší na ně nereagovat.

Problém byl v tom, že jeden z žáků si nebyl ani schopný uvědomit svoji vlastní chybu. Pokud byl přistižen při něčem, za co byl pokárán, vždy jsem se dozvěděla výmluvu "ale oni...", nikdy to nebylo "já", ačkoliv šlo opravdu o problém pouze daného žáka. 

Nakonec jsem byla nucena přistoupit k veřejnému hodnocení žáka. Žák se měl za úkol každý den na konci vyučování sám ohodnotit v 8 oblastech. Normálně si měl udělit známku od 1 do 5 s tím, že ostatní spolužáci tomuto hodnocení přihlíželi a řekli, zda s hodnocením souhlasí nebo ne a proč. Často spolužáci dokázali vytyčit nějaký problém, který se ten den udál a jejich spolužák nedokázal přijmout odpovědnost za jeho činy.

Osobně jsem nikdy neplánovala něco jako "veřejné linčování", ale po několika neúspěšných pokusech mi tohle přišlo jako nejlepší forma toho, jak žáka naučit přijmout zodpovědnost za své činy a otevřít mu oči v oblasti toho, že jeho činy ovlivňují i ostatní.

Takže pokud také řešíte "neřešitelný" problém, jak žáka donutit zamyslet se nad svými činy, přidávám jednoduchou hodnotící tabulku.

Samozřejmě, že tabulka je pro starší žáky, kteří si dokáží uvědomit vlastní chování a umí číst.

Info k tisku:
Velikost A4, orientace na výšku, černobíle, doporučuji zalaminovat - žák bude vypisovat fixem, každý den se smaže


Vaše Lenka 💙

6/23/2024

Záložky pro prvňáčky - abeceda

 Ahojky všichni!

S přípravou na prvňáčky začínáme pozvolna. Malé záložky s kompletní českou abecedou ve všech 4 tvarech písma.
Doporučuji vystřihnout (doporučuji spíše řezačku), zalaminovat a znovu rozstříhat.

Nabízím barevnou i černobílou verzi (pokud by někomu barevný podklad vadil).

Velikost papíru A4, jednostranný tisk, barevně.
1 kopie = 8 záložek

A teď hurá na prázdniny!
Vaše Lenka 💙

3/31/2024

Den Země - Pracovní sešit

 Ahojky všichni!

Chcete, aby se vaši žáci zamysleli nad stopou, kterou po sobě na Zemi zanechávají? Připravila jsem "pracovní sešit", který donutí děti zamyslet se nad touto problematikou. Pracovní sešit má 3 strany. Já vytiskla dětem na A4 (jednostranně) a sešila dohromady jako sešit. Sešit obsahuje 12 otázek a je třeba je plnit během jednoho celého dne (práce na víkend/prázdniny).
Moji žáci do práce zapojili i rodinné příslušníky či si práci protáhli na více dnů.
Pracovní sešit vznikl v rámci ekologicky zaměřeného měsíce dubna.





Krásné oslavy dne Země!
     vaše Lenka 💙

8/21/2022

Svačinky pro děti - inspirace a rady - Čemu se vyvarovat?

 Ahojky všichni!

Po zkušenostech, které jsem nabrala na praxích jsem se rozhodla sepsat pár tipů a rad, kterými se řídit při vymýšlení svačin pro děti (ale samozřejmě nejen pro ně 😉😊). Vím, že je jich na internetu nepřeberné množství, ale malé "opáčko" nikdy neuškodí, protože obezita dětí roste, stejně jako počet dětí s ADHD, se zubními kazy, závislostí na cukru atd.

Více o mých zkušenostech vám povím v samostatném videu na YT někdy v budoucnu.

Vím, že dnešní doba je velmi uspěchaná a spousta dětí ráno před školou ani nestíhá snídat, proto je pro ně svačina ve škole (ať již v mateřské nebo základní) prvním jídlem v celém jejich dni. Vzhledem k tomuto faktu by žákova svačina měla být co nejvýživnější, aby dohnala ranní ztrátu, ale zároveň dítě zůstalo nasycené ještě několik dalších hodin, než půjde na oběd. Jídlo je jednou ze základních potřeb člověka a každý dobře víme, že když máme hlad jsme náladoví, nesoustředění, nic nám nejde,... Chápu, že vzhledem k tomu, že den má jen 24 hodin a vy jste celý den v jednom kole, asi se vám ráno nechce stávat o hodinu (možná i více) dřív jako to dělají matky v Japonsku (ovšem, pokud čas máte, tak se rozhodně na nějakou inspiraci na Bento boxy pro děti koukněte 😉). Avšak věřte, že chutnou a zdravou svačinku lze nachystat i za pár minut (případně večer den předem). Myslete na zdraví svého dítěte, neboť jídlo je jedním z věcí, které zdraví dokáže silně ovlivnit, dokonce se říká že "jsme to, co jíme". Níže s vysvětlíme tuto myšlenku blíže.

Než se pustíte do tvoření jídelníčku, mějte na vědomí, že by měl být co nejvíce vyvážený a měl by pokud možno pokaždé obsahovat ovoce či zeleninu! Když říkám, že by měl být vyvážený, tak neříkám, že byste hned museli studovat tabulky s kaloriemi, všechno jídlo si vážit a striktně dodržovat nějakou dietu. Spíše mám na mysli vyvážení "zdravého" s "nezdravým". Avšak mějte na paměti, že i mnoho zdravého může být vlastně nezdravé (jako příklad uvedu olivový olej - ano, je zdravý, ale pouze v malém množství). S ničím se to tedy nesmí úplně přehánět.

I v Anglii se řídí pravidlem, že mají na svačinu 5 věcí - pitíčko (nejčastěji nějaké "fruko"), ovoce (já měla každý den jablko 😅), "hlavní chod" (nejčastěji nějaký sendvič, toust, bageta... zkrátka něco jako náš obložený rohlík 😅), něco slaného (nejčastěji malý pytlíček octových chipsů nebo cibulových kroužků) a sladkou tečku na závěr (nejčastěji nějaká čokoládová tyčinka, oplatek apod.).

Dalším takovým pravidlem je pestrobarevnost - věřte nebo ne, jíme i očima, takže jídlo musí lahodit nejen našim chuťovým pohárkům, ale také našim očím, proto je nejlepší skombinovat různé druhy ovoce či zeleniny, aby naše paleta zabrala co nejvíce barev.
Při tvoření se zkuste vyhnout kombinaci jablko-hruška, rajče-červená paprika, okurka-zelená paprika, atd. Vybírejte kombinace tak, aby byly v barevném kontrastu, tedy k okurce přidejte třeba mrkev a rajče 😊.

Při tvorbě "boxu" (nejčastěji děti nosí svačinky v krabičkách) mějte prosím na mysli, abyste jim nedávali balené věci typu croissant, sušenky, různé buchly a záviny atd. (nebo alespoň ne moc často, jako někteří, kteří tenhle styl svačin nosili do školy každý den, 5 dní v týdnu). Tyto věci mají většinou velké množství cukru a nulovou výživovou hodnotu, tedy ve zkratce, napumpujete dítěti do žil cukr, ale nezasytíte jeho žaludek... Stejně tak doporučuji, abyste dítěti na svačinku raději dali žitný chléb, nebo nějaké celozrnné pečivo, než prokrojený rohlík. Označení "tukové pečivo", mezi které patří právě "tukový rohlík", je světlé pečivo z pšeničné mouky, které má téměř nulovou výživovou hodnotu. Tímto pečivem jen "zaplácáte" žaludek, ale pořádně se nenajíte. Ruce na srdce, kolik zvládnete spořádat krajíců chleba a kolik rohlíků?

V jedné první třídě jsem se setkala s extrémem, který zde použiju jako příklad:

Žák měl ke svačině v krabičce půl krajíce žitného chleba promazaného pomazánkovým máslem a šunkou. V druhé polovině krabičky měl půl jablka, zelené kuličky hroznového vína a mrkvové hranolky. 

Tato svačina zabrala na přípravu odhadem 10 minut, je zdravá, barevná a dítě se z ní opravdu nají.

Ve stejné třídě se pak ale našel tento extrém:

Žák si každý den (to znamená 5 dní v kuse!!) nosil krabici, ve které měl 5 Brumíků, Termix, sušenky (Diskito) a nějaké buchty (jeden den croissant, druhý den Honzovy buchty, donut,...). 

Žák za svačinovou přestávku stačil tohle všechno sníst. Čas na přípravu této svačiny zabral maximálně minutu. V krabici (tomu už se nedalo ani říct svačinová krabička) za celé 3 týdny, co jsem žákovy svačiny pozorovala, nebyl kousek ovoce či zeleniny. Všechny produkty v jeho jídelníčku byly balené produkty plné cukru bez jakýchkoliv živin. Tento žák měl navíc vyšetření na ADHD, tudíž mu jeho jídelníček v podpoře hyperaktivity pouze pomáhal. Tento stejný žák, který odhadem za stejnou přestávku, jako předchozí žák, stihl zkonzumovat denní příjem cukru téměř pro celou jeho třídu spolužáků, navíc po 2 hodinách hlásil, že má opět hlad... (A to nemluvím o tom, že žák ráno snídal, poté byl půl hodiny v ranní družině, o svačinové přestávce, což je 1. přestávka, už hlásil jako má hlad a poslední 3. přestávku hlásil, že se již těší na oběd, protože má hlad...).

Často se tak může stát, že děti dostanou "nálepku", že mají ADHD naprosto zbytečně, protože za jeho nadbytek energie, kterou prostě potřebuje někde vybít, může právě špatné stravování. Takovýmto dětem říkáme pracovně "nálepkové děti", tedy děti, u kterých víme, že sice mají z PPP (pedagogicko-psychologické poradny) vyšetření na ADHD, avšak v hodinách (většinou, když jsou několik hodin po jídle) se tak vůbec neprojevují.

A tohle je jen jeden z mnoha příkladů toho, jak náš uspěchaný svět vypadá v praxi. Co se bavím s kolegy v praxi, tak si tohoto fenoménu nezdravých "hotovkových" svačin všímají čím dál tím u více žáků, což je docela alarmující zpráva.

Dalším takovým alarmujícím bodem jsou tzv. "zdravé automaty". Vím, že se obsah těchto automatů během let již velmi zlepšil, avšak i tak obsahuje věci, které nálepku "zdravé" dostaly jen kvůli tomu, z jakých surovin jsou vytvořeny. Kupříkladu müsli tyčinky jsou stále považované za něco zdravého, avšak většina z nich obsahuje velké množství cukrů, což zdravé naopak vůbec není. Proto "zdravé" automaty prodávají tak zdravé věci jako jsou právě zmiňované müsli tyčinky nebo slazené a barvené kukuřičné kuličky, mimo jiné "zdravé" dobroty jako například čokoládové kuličky na styl Nesquiku nebo slazené perlivé minerálky v plechovkách...

O věci z automatu je takový zájem,
že byl co 3 dny téměř vyprodaný...

Jen pro představu, tohle je jedna z věcí
prodávaná ve "zdravém" automatu s názvem "Super balls".
Jedná se o "zeleninové" kuličky.
Hmotnost kelímku je pouhých 20 g,
cena 24 Kč. (1 g tak vychází na 1,2 Kč)

Tahle "pochoutka" v přepočtu obsahuje:
90 kcal
3,8 g tuku (z toho 0,5 g nasycených mastných kyselin)
12,74 g sacharidů (z toho 0,21 g cukru)
1,62 g bílkovin
1,04 g vlákniny

Sranda je, že norma pro "zdravé" potraviny,
aby mohly být zařazeny do automatu je
1 g soli na 100 g, což tento výrobek,
se svými 0,9 g/ 100g splňuje jen tak tak.

Podtrženo sečteno něco, co vám "zalepí" žaludek,
ale dle provozovatele automatu "zdravá svačina vhodná pro děti".

A jeden z mých žáčků si na tuto pochoutku
vytvořil takovou závislost, že po celý měsíc
práce v této třídě si tento kelímek chodil
kupovat ke svačině každý den!
Za týden tak za tuto pochutinu nechal 120 Kč,
za což si dokážu představit mnohem více zdravých věcí...


Vím, že to zní velmi nepříjemně, když vám teď řeknu, že je lepší si ráno o těch 15 minut dříve přivstat a dítěti nachystat plnohodnotnou svačinu, ale vězte, že za zdraví vašeho dítěte to opravdu stojí! Navíc, pokud se vám nechce svačina chystat ráno (pokud nejste snídaňový typ), pak můžete s klidem svačinu přichystat již večer.

Na závěr vám zde uvedu několik příkladů mých oblíbených potravin (jídel) na svačinu (které se mi ověřili i u mladšího bratra):

  • ovesná či chia kaše ve skleničce (připravená den předem)
  • onigiri (rýžové plněné koule, recept zde)
  • tamagoyaki (vaječná omeleta - miluju vajíčka!, recept zde)
  • sendvič z celozrnného pečiva
  • zeleninové hranolky s humusem, pečivo
  • želé ve skleničce
  • ovocný salát
  • jarní závitky
Jídel, která mám ráda na svačinu je samozřejmě mnoho, tohle to je několik málo z nich, která mě zrovna napadla. Pokud byste měli zájem, můžu vám sepsat můj návrh týdenního krabičkového jídelníčku 😉. Avšak berte v potaz, že nejsem výživový poradce!

Jak asi vidíte, neholduju moc připraveným jídlům, ve smyslu pečiva. Nejsem moc zastáncem různých koláčků, donutů, pizza bulek apod. Největší problém je u nich totiž ten, že jsou z již zmiňovaného tukového těsta, které má prostě minimální výživovou hodnotu. Vy si tak zacpete na chvíli žaludek nějakou hmotou, ale vaše tělo má stejně za chvíli znovu hlad a vy byste tak pomalu každou chvíli nedělali nic jiného, než jen jedli. Proto někdo dokáže sníst klidně i 12 rohlíků na posezení, a stejně za půl hodiny může začít nanovo...


Myslím, že informací k zamyšlení jsem vám zde sepsala již dost, proto tady článek ukončím. Pokud by vás zajímalo ještě něco k tomuto tématu nebo měli nějaký jiný dotaz, tak se neváhejte ozvat.

A na úplný závěr vám zde přidám pár fotografií svačin dětí z první třídy k zamyšlení...
Bohužel jsem nestihla vyfotit ještě jednu perličkovou svačinu v podobě celé tabulky jahodové čokolády s půlkou rohlíku se salámem.

Ke sladkému jogurtu, sladké čokoládové kuličky a sladké piškoty.

Tady asi ani nemám komentáře...
Vážně by mě zajímalo, co se honilo hlavou tomu,
kdo tuto svačinu chystal...
Ano, toustový chleba, marshmallow a 3 lízátka.

Chlapeček byl pyšný na to, že má k svačině 2 balené croissanty...

3 müsli tyčinky a ovocná kapsička.
Pro představu, dala jsem si tu práci a spočítala výživovou hodnotu této svačiny:
724 kcal
16,84 g bílkovin
93 g sacharidů (z toho 52 g cukru)
32,36 g tuků (z toho 6,06 g nasycených mastných kyselin)
4 g vlákniny

Pro představu, dítě v 1. třídě by mělo mít denní příjem okolo 1700 kcal, což znamená, že pouze tato snídaně zvládla "zaplácat" téměř polovinu denního příjmu energie. Při představě, že dítě má opravdu 5 chodů denně by to znamenalo, že následující chody budou muset mít jen okolo 250 kcal, což je konkrétně u oběda, který má být energeticky nejvíce nabitým, dost nepředstavitelné. Stejně tak nepředstavitelné je, že energie z této svačiny pochází přednostně z cukrů, kterých tato svačina obsahuje nepředstavitelné množství. Možná pro lepší představu si to převeďme na kostky cukru, tedy tato svačina obsahuje přes 10 malých kostek cukru (nebo přes 5 velkých).


Doufám, že vám tento můj vyčerpávající článek bude k užitku, a že si z něj něco vezmete.
Držím palce při tvorbě svačinek!
Vaše Lenka 💙

3/20/2022

Čtecí karty - Čti jako...

 Ahojky všichni!

Dnes mám pro vás soubor 24 čtecích kartiček "Čti jako..." na čtení v roli s výrazem aneb Zábava v hodině zaručena! 😁

S kartičkami lze pracovat různými způsoby:

  • Žák si vylosuje kartičku a všem řekne, co je na ní napsáno.
  • Žák si vylosuje kartičku a její obsah zná jen on. Ostatní žáci hádají, co na jeho kartičce je. (V tomto případě doporučuji mít vytištěný seznam rolí, které jsou na kartičkách uvedeny, aby je měli žáci na očích, pokud ještě nejsou s rolemi na kartičkách dobře seznámeni.)
  • Žák si vylosuje 2 různé kartičky ze 2 hromádek, přičemž jedna hromádka kartiček bude představovat roli (např. šmoula, robot aj.) a druhá hromádka emoci (např. ospalý, veselý, jako bys brečel atd.).
  • Žák si vylosuje kartičku s výrazem a hledá svůj protiklad. (Nutno kartičky předem napárovat).

Kartičky jsou vhodné ke zpestření výuky a zábavě při čtení.

Kartičky obsahují emoce, role či jiné úkony, podle kterých má žák číst.

Doporučuji pro žáky od 4. třídy (pro šikovnější samozřejmě již dříve). Kartičky doporučuji zařadit do výuky i v případě, že se ve třídě najde někdo, kdo se bojí číst před celou třídou nebo má strach číst nahlas. Malé zádrhely se při této činnosti stávají i lepším čtenářům, neboť čtení v roli s výrazem není úplně jednoduchou činností. Při práci s kartičkami není lepších či horších čtenářů, protože všichni se nakonec budou dusit smíchy (a to i bez přeřeků a jiných chyb) 😄.


Kartičky mám odzkoušené na páťácích a tak hrozně je práce bavila, že jsem je jim tam musela nechat 😅.

Snad se budou líbit, vyzkoušíte je a užijete si s žáky zábavu,

Vaše Lenka 💙


Velikost tisku A4 - oboustranný tisk, obsahuje 3 listy (2 listy s kartičkami a 1 list se zadní stranou kartiček, kterou však tisknout nemusíte, pokud nechcete), celkově 24 kartiček

Doporučuji tisknout na tvrdý papír, aby text na kartičkách neprosvítal a při losování tak nemohl nikdo podvádět.





11/28/2021

Vyrábění pro děti - Barevné míchačky - snadné míchání barev

 Ahojky všichni!

Dnes mám pro vás velice snadný nápad na to, jak dětem přiblížit kouzlo míchání barev stejně jako krásy barev podzimu.

Dnes budeme vyrábět tyto míchačky barev:


Budete potřebovat:

  • tvrdý papír/karton
  • pravítko (nejlépe dlouhé + s ryskou)
  • tužku + fix
  • nůžky/řezací nůž
  • barevné folie (nejlepší je barevný celofán, ale já využila levnější alternativu, tedy barevné eurofolie - seženete v papírnictví okolo 5 Kč/ks - budete potřebovat základní barvy, tedy žlutou, červenou a modrou + já použila i zelenou)
  • tavnou lepicí pistoli/oboustrannou lepicí pásku
Postup:
Krok 1
Na karton si narýsujeme čtverec (obdélník, trojúhelník,... tvar je na vás) a uděláme mu 2 cm okraj. (Jak můžete vidět na fotce, udělala jsem čtverec 8x8 cm i s rámečkem tedy 12x12 cm.)

Pozor! Na každou míchačku jsou potřeba 2 rámečky (folie bude mezi nimi). Je to lepší, než nechat folii jen tak přilepenou z jedné strany, vypadá to škaredě.

Krok 2
Vystřihneme si připravený rámeček (bude z toho takový rámeček na fotku).
Vystřihneme i střed!

Krok 3
Vezmeme si eurofolii a fixem si na ni načrtneme čtverec o něco menší, než je náš rámeček.

Krok 4
Vystřihneme čtverec z eurofolie.

Krok 5
Za pomoci tavné pistole či oboustranné lepicí pásky přilepíme čtverec z folie k jednomu z rámečků.

Krok 6
Na škaredou stranu (tam, kde jsme lepili folii nalepíme druhý rámeček.


A máme hotovo!!
Teď se stačí dívat se s míchačkou proti světlu (nejlépe ven z okna pozorovat přírodu nebo jít přímo ven). Míchačky různě překládejte přes sebe, abyste dosáhli jiných barev a odstínů.



Přeji příjemné tvoření a zábavu!
Vaše Lenka 💙

Prosím o dodržování autorských práv !!!
Pokud chcete fotky či text někam kopírovat dovolte se prosím předem autora (tím myslím samozřejmě sebe) a uveďte vždy citaci!
Také bych byla ráda, kdybyste mi poté dali vědět, kde se mé příspěvky nachází !!!